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978-4-272-41258-7 包括的性教育 人権、性の多様性、ジェンダー平等を柱に

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浅井春夫／著 大月書店 2020年10月 教育／学校教育／性教育 個数 0 1 2 3 4 5

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【内容】 SDGsでは性感染症予防やジェンダー平等が明記され、保護者の強力なニーズもあり、性教育に注目が集まっている。国際標準の性教育は学校が拠点となる。日本のボトルネックは何か、いかに打開し実践を切り拓くか、理論的に論じる。

【目次】 はじめに――性教育のさわやかな風を吹かそう 第Ⅰ部　包括的性教育とは何か 第１章　性教育の新しい時代を拓く国際的スタンダード 　　　　――『国際セクシュアリティ教育ガイダンス』初版から改訂版へ 【補足資料①】アメリカ性情報・性教育協議会（ＳＩＥＣＵＳ）の「包括的性教育ガイドライン」（第３版、２００４年） 第２章　性教育におけるテーマ主義と課題主義 　　　　――テーマ主義を悪用された都議会での性教育バッシング質問にも触れて 第３章　〝青少年の性〟はどう捉えられてきたか 　　　　　――戦後日本の性教育政策と国際的スタンダード 第Ⅱ部　包括的性教育をすすめる 第４章　乳幼児期から包括的性教育をすすめる 　　　　――人生のはじめだからこそ偏見のない性の学びを 【補足資料②】乳幼児の性教育で「からだ学習」をすすめる10のポイント 第５章　学校教育の現場で包括的性教育をすすめる 　　　　――学習指導要領の問題点と国際的スタンダードへの展望 第６章　包括的性教育の立場で「性教育の手引」を発展させる 　　　　――東京都教育委員会「手引」の問題点の解明と性教育実践の展望 第７章　性教育をすすめるとき、すすむとき、そして立ち止まるとき 　　　――ゆたかで多様な実践の可能性 おわりに――いまこそ性教育政策の転換のとき