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978-4-8100-4782-0 知的障害を抱えた子どもたち　理解・支援・将来

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平岩幹男／著 図書文化社 2024年3月 教育／特別支援教育／知的障害・発達障害等 個数 0 1 2 3 4 5

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【内容】 知的障害を抱えた子どもたちのために、何ができるか 半世紀にわたり子どもの診療・支援に携わってきた著者が、子どもと関わるすべての大人が知っておきたい内容を1冊にまとめました。 知的障害とは何か、子どもたちのために何ができるか。診断から就学・就労、その後の生活まで、人生全体を見据えた支援のあり方を探ります。

【目次】 第1章　障害とは 障害の医学モデル／障害の社会モデル／どのように医学モデルと社会モデルを包摂するか 第2章　知能とは・知能検査とは 知能とは／知能検査／何がわかるか／結果は絶対か／人工知能 第3章　知的障害とは 知的障害とは／わが国での歴史／知的障害の頻度とわが国の現状／療育手帳／知的障害の原因／遺伝的要因／知的障害に合併しやすい／乳幼児健診／著者はいつごろ診断しているか／知的障害は治るか／生活能力を基本に考える／知的障害を学ぶ3冊／境界知能とは／非認知スキル／タテの発達・ヨコの発達 第4章　学び・教育をめぐって 就学先／特別支援教育／通級による指導／就学前の学びの場／小学校入学に向けて／就学先を決めるときに／中学校（中学部）に向けて／高等学校（高等部）／高等学校（高等部）以降／不登校／いじめ／多機関連携／モラトリアム／ GIGAスクール構想とICT ／学びは続く 第5章　社会資源 公的支援の窓口／児童発達支援・放課後等デイサービス／サービス内容／そのほかの療育・教育施設／医療とのかかわり／特別児童手当・障害児福祉手当／地域生活支援事業 第6章　合理的配慮 ユニバーサルデザインとバリアフリー／障害者差別解消法／ NGワード 第7章　コミュニケーション課題 コミュニケーション／代表的な介入プログラム／その他のいろいろ／ AIの広がる未来／児童虐待をめぐって／強度行動障害とその周辺／行動援護 第8章　発達障害との関連 発達障害と神経発達障害（症）／自閉症スペクトラム障害／ ADHD ／特異的（限局性）学習障害／発達性協調運動障害／チック・トゥレット障害／選択性緘黙 第9章　性の問題をめぐって 初めてのかかわり／七生養護学校事件／著者と性教育／知的障害と性教育／性被害、性加害／月経（生理）をめぐって／日本版DBS ／性処理／性の権利／ LGBTQ 第10章　ライフスキルトレーニング ライフスキルトレーニングの内容／ ABC分析／不適切行動への対応／きりかえ・タイムアウト／幼児期の対応／あいさつ／要求・選択・諾否／ヘルプサイン／感情表現／お手伝い／対人距離感／社会的妥協／数について／お金と時間／ 5W1Hと日記／運動／ ICTとゲーム・スマートフォン／健康状態の把握 第11章　成人になるまでに考えておきたいこと 親権をもっている間しかできないこと／成人したらできること／家族の状況／30年後のイメージ／1時間・3時間／あいさつと保清・安全／就労／趣味と余暇／詐欺や犯罪／いつ決めるか Take Home Message（覚えておいていただきたいこと）