本の特送便 梅書房 ＞ ＞ コスタリカ 「純粋な人生」と言いあう平和・環境・人権の先進国
978-4-87498-862-6
コスタリカ 「純粋な人生」と言いあう平和・環境・人権の先進国
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¥1,980
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| 【内容】 コスタリカを知れば希望が湧いてくる！ コスタリカは一つの国として平和のモデルを示した。軍隊を完全になくし、もめ事は武力や威嚇でなく穏やかな交渉で解決する。しかも一国のみの平和に甘んじるのでなく、世界に平和を輸出している。平和国家の具体的な見本だ。 平和は単なる理想ではない。平和は現実である。それを地で行くのがコスタリカだ。コスタリカが見本を示した非武装国家は、その後、パナマやハイチなどにも広がった。今や世界の20か国以上が軍隊を持たない。コスタリカが主導した国連核兵器禁止条約は、2021年に発効した。 本書は、中米の「小国」の選挙システムや憲法法廷、教育・医療制度、環境保護活動などを紹介しながら、自由と民主主義、人権「大国」で育まれる人びとの意識を探る。そして、平和を少しずつ目に見える形にしているコスタリカにならい、日本の憲法９条をただ持っているだけでなく、９条を活かして世界に平和を広める努力を提言する。 |
| 【目次】 序 章 知ってますか？ 軍隊を持たない国 ＊平和を創造する国 ＊実現したカントの夢 ＊兵舎を博物館にしよう ＊攻められない国づくり 第１章 平和、民主主義、人権大国 １ 純粋な人生～コスタリカとの出会い ＊あなたは大切な人だ ＊銃をとる国と鉛筆を持つ国 ＊中米のスイス ＊優しさこそコスタリカのゆえん ＊大切でない人間は一人もいない ＊純粋な人生 ２ 「平和の輸出」を実践 ＊国連核兵器禁止条約を主導 ＊積極的非武装中立宣言 ＊ノーベル平和賞を受賞 ＊平和の輸出 ＊日本にふさわしい国際貢献 ＊最も良い防衛手段は防衛手段を持たないこと ＊被爆国日本の役割 ＊日本とコスタリカにノーベル平和賞を ３ 民主主義の現場を見る ＊「個人の平和」が原点 ＊政治家を疑え ＊あけっぴろげな国会 ＊子どもも法律を提案できる ＊国会議員は連続再選禁止 ＊国会議員の半分が女性 ＊子どもの模擬投票 ＊子どもが選挙ボランティア ＊民主主義の五要素 ４ 自立のための教育 ＊兵士の数だけ教師をつくろう ＊教育の目標は本人が幸せであること ＊小学生も落第する ＊図書館は幸せへの道 ＊一人ひとり違うことを理解する ＊刑務所が子ども博物館に ＊幼稚園から平和教育 ＊国歌で称えるのは労働と平和 ５ 小学生も違憲訴訟――人権国家 ＊大学生が大統領を憲法違反で訴えて勝った ＊小学生も違憲訴訟する ＊愛される権利 ＊憲法裁判所 ＊もしもし憲法違反です ＊人権は守られなければならない ＊平和の権利 ＊刑務所にホットライン 第２章 人間にも自然にも優しい環境と社会 １ 環境の平和 ＊ナマケモノや幻の鳥に出会う ＊エコツーリズム発祥の地 ＊平和から自然保護へ ＊大統領をやめ環境保護に ＊平和と空気を輸出する ＊自然エネルギー大国 ＊原発など必要ない ＊世界初の気候変動目標 ２ 北欧並みの社会保障 ＊コロナとの闘い ＊現場を指揮した最前線の医師 ＊中南米であげた最高の成果 ＊医療は無料 ＊社会保障で競い合う政党 ３ コーヒーが奏でた歴史 ＊資源がなくて幸いだった ＊コーヒーがもたらした繁栄 ＊自由を掲げる独裁者 ＊平等な社会が根づく ＊小さな蚊になって ４ みんなコスタリカを目指す ＊幸福度世界一 ＊工業化がもたらす不平等 ＊天国ではない ＊我々は存在する ＊たくましき女性たち ＊難民すべてを受け入れた ＊米国人も日本人も移住 第３章 もっと深く知ろう、コスタリカ １ 軍隊を廃止した背景 ＊武装蜂起 ＊次々に約束破り ＊平和憲法の誕生 ＊軍隊はクーデターのもと ２ 選挙最高裁判所は民主主義の砦 ＊第四権力 ＊デモの組織の仕方まで教育 ＊民主主義の日 ３ 国連平和大学で授業を受けた ＊世界50か国の学生が学ぶ ＊日本人の留学生 ＊私が受けた授業 ４ 憲法を活用する憲法法廷 ＊国民が気軽に憲法を使う ＊訴えた最年少は４歳 ＊図書館に飾ってあるようなものだった ５ 国立歴史博物館の展示から ＊我々を導く星 ＊先住民とスペイン人の争い ＊自由主義と近代化 ＊今日の問題を指摘 終 章 日本への教訓 ＊日本をこんな国にしよう ＊攻められたらどうする ＊米国従属からの脱却 ＊日本の裁判システムを変えよう ＊社会変革の方程式 ＊九条の会 ＊コスタリカと連携して あとがき |