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9784491033877 中学校「理科の見方・考え方」を働かせる授業

¥2,592

山口晃弘／編著 江崎士郎／編著 東洋館出版社 2017年8月 教育／学校教育／中学校理科 個数 0 1 2 3 4 5

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【内容】 「理科の見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する…ってどういうこと！？量的・関係的、質的・実体的、多様性と共通性、時間的・空間的、規則性や関係性、共通点と相違点、比較、関係付け…など、様々な「見方・考え方」が授業をもっと面白くする！３２事例。

【目次】 第1部 理論編　新しい学習指導要領を読み解こう 　1 新学習指導要領のポイント 　2 資質・能力の育成に向けて学年ごとに重視する学習のプロセス 　3 資質・能力を育成するためのスキルやツールの活用 　4 理科の見方・考え方を働かせる単元計画と評価 　5 生徒を学びに向かわせるには？できることから始めよう！ 第2部 実践編　学び方を明確にして、授業の幅を広げよう 　第2部 活用のポイント 　【１年】 　　　　エネルギー「力の働き」 　　　　1 ムーンダイエットにだまされるな！？ 　　　　　　　－重さ（重力の大きさ）と質量の違いを理解する－ 　　　　粒子「身の回りの物質とその性質」 　　　　2 物質の質量が増えるときの規則性を見いだそう 　　　　　　　－誤差に気付き、グラフで表現する必要性を考える－ 　　　　3 金属に共通の性質を見つけよう 　　　　　　　－ワークシートを使って、金属と非金属の境界を考える－ 　　　　粒子「状態変化と熱」 　　　　4 「ロウソクの科学」に迫ろう－ロウの状態変化を活用する－ 　　　　生命「生物の観察」 　　　　5 校庭の樹木を継続観察しよう 　　　　　　　－身近な植物を１年間観察し、発見したことを共有する－ 　　　　生命「生物の特徴と分類の仕方」 　　　　6 動物を仲間ごとに分けよう 　　　　　　　－動物カードを使って、観察の視点を見いだす－ 　　　　地球「身近な地形や地層、岩石の観察」 　　　　7 火山灰はどの火山から来たのだろう？ 　　　　　　　－有色鉱物の割合などをもとに考察する－ 　【２年】 　　　　エネルギー「磁界中の電流が受ける力」 　　　　8 ノートから飛び出すモーターを回して･･･ 　　　　　　　－動く模型を使って、整流子の働きを理解する－ 　　　　粒子「化学変化と質量の保存」 　　　　9 質量保存の法則を実験で証明しよう 　　　　　　　－気体が関わる化学変化でも質量保存が成り立つことを検証する－ 　　　　生命「葉・茎・根のつくりと働き」 　　　　10 植物の葉はどのような付き方をしている？ 　　　　　　　－チンゲンサイの葉の付き方の規則性を見つける－ 　　　　11 ＢＴＢ溶液を用いて光合成を確かめよう 　　　　　　　－本格的な話し合いを通して、考察を深める－ 　　　　12 水の出口は植物の体のどこにある？ 　　　　　　　－調べる条件を考え、実験計画を立てる－ 　　　　地球「気象観測」 　　　　13 どんな気象現象を調べたい？ 　　　　　　　－既習事項や知識を整理し、観察・実験を計画する－ 　【３年】 　　　　エネルギー「水中の物体に働く力」 　　　　14 浮沈子の原理を説明しよう 　　　　　　　－浮力の大きさが何に関係しているか確かめる実験を計画する－ 　　　　エネルギー「力の合成・分解」 　　　　15 橋上の物体を支える３力のつり合いを理解しよう 　　　　　　　－橋を工作して、力のつり合いを検証する－ 　　　　エネルギー「運動の速さと向き」 　　　　16 “チョロＱ”の速さを求めよう 　　　　　　　－実験を通して、速さの意味を考える－ 　　　　粒子「金属イオン」 　　　　17 金属がとけて見えなくなり、別の金属が姿を現す！？ 　　　　　　　－金属のイオンへのなりやすさを比較する－ 　　　　粒子「化学変化と電池」 　　　　18 簡単にできて長持ちするダニエル電池 　　　　　　　－電池づくりを通して、その仕組みを考える－ 　　　　19 化学電池に共通の仕組みは何だろう？ 　　　　　　　－いろいろな電池を調べ、共通の仕組みを見いだす－ 　　　　生命「生物の殖え方」 　　　　20 タラコ（スケトウダラ）の卵の数を数えよう 　　　　　　　－卵の数にかくされた秘密を探る－ 　　　　生命「遺伝の規則性と遺伝子」 　　　　21 孫の代への形質の伝わり方を調べよう 　　　　　　　－メンデルの実験を再現する－ 　　　　生命「生物の種類の多様性と進化」 　　　　22 動物の学習から進化を説明しよう 　　　　　　　－既習事項を活用した話し合いを通して、説明する力を高める－ 　　　　地球「惑星と恒星」 　　　　23 地球の大きさを測ってみよう 　　　　　　　－スマホを使って、地球の円周を測る－ 　　　　24 ヒット曲の歌詞にある「箒星」は本当に彗星！？ 　　　　　　　－既習事項を生かして、矛盾を見つけ出す－ 　　　　地球「月や金星の運動と見え方」 　　　　25 月と金星の満ち欠けについて考察しよう 　　　　26 行ったり来たりする火星の動きの謎を解け！ 　　　　　　　－火星の逆行から、外惑星であることを説明する－ 　　　　第７単元「エネルギーとエネルギー資源」 　　　　27 手回し発電機の手応えが重いのはどれ？軽いのはどれ？ 　　　　　　　－エネルギー保存則とジュールの法則を活用する－ 　　　　28 ブラックボックスの内部を検査してみよう 　　　　　　　－放射線の性質を利用して、物体の内部を見る－ 　　　　第７単元「様々な物質とその利用」 　　　　29 プラスチックを鑑定しよう 　　　　第７単元「自然界のつり合い」 　　　　30 菌類・細菌類の働きを考えてみよう 　　　　31 土壌動物を観察しよう 　　　　　　　－食物連鎖の関係と分解者の働きを見いだす－ 　　　　第７単元「自然環境の保全と科学技術の利用」 　　　　32 DHMOは危険な物質？－科学的な思考に基づいた判断力を磨く－ あとがき

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