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9784880376769 自治が育つ学びと協働南信州・阿智村

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社会教育・生涯学習研究所／監修 岡庭一雄／編 細山俊男／編 辻浩／編 自治体研究社 2018年2月 社会／政治／地方自治 個数 0 1 2 3 4 5

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【内容】 「小さな拠点」か「小さな自治」か。地域はせめぎあいの中にある。南信州・阿智村で取り組まれている持続可能な地域づくりの実際（住民が自由に協同する「小さな自治」、学びの場としての公民館活動、住民の協同を行政が支える「協働」）とその哲学を紹介する。

【目次】 まえがき―「小さな自治」が育つ「学び」と「協働」 第1章　村をつくる住民の活動の広がり 　1　地元の野菜を使った「ごか食堂」 　2　小さい農業の協同をめざす産業振興公社 　3　全村博物館構想は村づくりの基本 　4　女性の平和学習と運動 　5　国策に翻弄された満蒙開拓を語り継ぐ 　6　駒場区の自治組織の運営 　7　社会教育研究集会の柱は平和学習 　8　政策提言する議会 　9　国を動かす地域づくり 　コラム　下伊那公民館主事会の歩みと下伊那テーゼ 第2章　若い世代の参加と創造性の発揮 　1　地域で生きる意味をつかむ若者たち 　2　村の魅力の発信と婚活事業 　3　まるごとの交流をつくる「はぐカフェ」と「あちたね」 　4　男性の楽しみの場から広がる地域活動 　コラム　地域に小学校があるということ 第3章　一人ひとりの人生の質が高められる村をめざして 　1　総合計画に盛り込まれた「目指す村の姿」 　2　憲法が貫く地方自治 　3　住民自治の本質と進め方 　4　住民自治を支える自治体の役割 　5　住民主体の行政をつくるために 　6　協働を支える行政と職員の役割 　鼎談　自治体労働者の役割と課題 　コラム　長野県の公民館活動から阿智村を見る 第4章　自治をつくる学びと協働 　4－1　住民主体の村をつくる 　1　第五次総合計画と住民主体の村政 　2　協同で地域をつくる智里西地区 　3　処分場建設計画をめぐる住民の対立と学習 　4　合併で自立をめざした清内路 　5　自治組織づくりと村づくり委員会 　4－2　持続可能な地域づくりと子育て・学校・若者 　1　人口問題と地域づくり 　2　大人が学ぶ地域の豊かさと子育て 　3　大人も学ぶ、子どもも学ぶ平和のつくり方 　4　基礎学力の保障と地元高校の改革 　5　若者が自己実現できる地域 　6　多彩な婚活支援と地域の協力 　4－3　住民の学びと公務労働 　1　村をつくる住民の学びと自治体労働者 　2　話し合いが地域をつくる、人を育てる 　4−4　「地域づくり」―それは人びとが豊かに育つこと― 　1　阿智の「地域づくり」が問いかけているもの 　2　阿智村の「地域づくり」実践の基本理念は「人間発達」 　3　下伊那地域の多様な「地域づくり」実践・社会教育実践の中でとらえ直す 　4　住民との深い結びつきを求め続けた社会教育職員たちの実践 おわりに