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9784881340950 自閉症の理解と発達保障

¥2,700

奥住秀之／編著 白石正久／編著 黒田吉孝／〔ほか〕著 出版社名 全国障害者問題研究会出版部 出版年月 2012年8月 ISBNコード 978-4-88134-095-0 （4-88134-095-6） 税込価格 2,700円 頁数・縦 ２３９Ｐ　２１ｃｍ 個数 0 1 2 3 4 5

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【目次】 ○はじめに　奥住秀之 ○第１部　自閉症研究のこれまでとこれから　黒田吉孝（滋賀大学） 　　　　　自閉症理解において留意したいこと 　　　　　自閉症研究の変遷とその特徴 　　　　　自閉症の障害理解の視点 　　　　　自閉症の障害理解の深まりと研究の新たな展開を期待して ○第２部　自閉症の理解と指導法の課題 　　第１章　自閉症の心理学理論と発達的理解　木下孝司（神戸大学） 　　　　　　自閉症をめぐる論争の背後にあるもの 　　　　　　自閉症を発達的に理解する 　　　　　　自閉症の心理学的仮説 　　　　　　自閉症の発達研究の課題 　　第２章　自閉症児者の「問題行動」と内面理解　別府哲（岐阜大学） 　　　　　　「問題行動」は「誰にとって」の「問題行動」なのか 　　　　　　「問題行動」は発達要求のあらわれ 　　　　　　子どもに尋ねる 　　　　　　内面理解と発達的理解 　　　　　　内面理解と人間観、教育的呼応の営み ○第３部　自閉症の学齢・学校教育における指導・支援 　　第１章　自閉症と学校教育の課題　　三木裕和（鳥取大学） 　　　　　　自閉症の内面理解 　　　　　　自閉症と教育の原理 　　第２章　障害児学校の自閉症をめぐる課題と教育実践　妹尾豊広（特別支援学校教員） 　　　　　　自閉症児の教育で大切にしたいこと 　　　　　　特別支援教育時代に問われる自閉症教育 　　　　　　障害に応ずることから障害に配慮することへ 　　第３章　通常学級の自閉症をめぐる課題と教育実践　奥住秀之（東京学芸大学） 　　　　　　通常学級で学ぶ自閉症児と発達障害 　　　　　　通常学級の自閉症児の示す困難の例 　　　　　　通常学級の自閉症児支援の３つのキーワード 　　　　　　連携の重要性 　　　　　　通級を利用する自閉症児 　　　　　　発達と機能連関 　　　　　　通級学級での教育をもっと豊かにするために ○第４部　自閉症の乳幼児期・成人期における指導・支援 　　第１章　乳幼児期の自閉症と保育・療育の課題　小渕隆司（北海道教育大学釧路校） 　　　　　　乳幼児期の自閉症とその基本症状 　　　　　　自閉症児の保育・療育観の変遷と保育・療育の目的 　　　　　　乳幼児期の自閉症の保育・療育実践と今後の課題 　　　　　　共に子どもを育てる存在としてつながる援助 　　第２章　青年・成人期自閉症者の発達保障　白石惠理子（滋賀大学） 　　　　　　○○プログラム、△△療法だけが「専門性」ではない 　　　　　　発達保障について 　　　　　　思春期から成人期へ 　　　　　　自分への評価を鋭く感じてしまうからこそ 　　　　　　思春期は「問題なく」すぎたけれども 　　　　　　労働を考える 　　　　　　労働を通して、自分の歴史をつくる 　　　　　　なかまのなかで自分らしく 　　　　　　職員集団として、語り合う ○第５部　自閉症と発達保障をめぐる課題　白石正久（龍谷大学） 　　　　　　発達保障の理念の誕生とふたつの実践 　　　　　　自閉症によって生成する発達障害の仮説 　　　　　　発達保障の実践に求められるもの ○おわりに　白石正久